“लेकिन एक समाज की दृष्टि ट्यूशन में नहीं मापी जाती है!”
हम यहाँ हैं और एक समय में कई साल जब शब्द ‘निवेश’, ‘निजी पहल’, ‘उत्पाद’, प्रणालीगत नवउदारवादी सार्वजनिक प्रवचन में अच्छे के लिए पेश किया गया है जब यह प्रस्तावित और चिंता करता है प्रशिक्षित शैक्षिक नीतियां। नए लोकतंत्र और प्रधानमंत्री की शिक्षा मंत्रियों के लिए किरणस मित्सोटाकिसयूनेस्को (शिक्षा, विज्ञान और संस्कृति के लिए संयुक्त राष्ट्र संगठन) का स्पष्ट संदर्भ ग्राफिक या भोला लगता है कि शिक्षा एक उत्पाद नहीं है और इसे एक वस्तु के रूप में नहीं माना जाना चाहिए।
इस साल कानून के साथ सरकार की, निजी स्कूलों, कॉलेजों और विश्वविद्यालय की मेजबानी करने की अनुमति दी गई थी एक ही स्थान में संरचनाएं। एक वाक्यांश के साथ सरकार ने ग्राहकों को चुनने का मार्ग प्रशस्त किया: से किंडरगार्टन … निजी विश्वविद्यालयफुटपाथ को बदले बिना। प्रगति के रूप में प्रस्तुत की गई शैक्षिक प्रक्रिया का यह “ऊर्ध्वाधरकरण” अनिवार्य रूप से शिक्षा को एक आकर्षक वाणिज्यिक उत्पाद में परिवर्तित करता है – कुछ के लिए पैक।
स्कूल निवेश पैकेज बन जाते हैं!
ड्यूक स्कूल, मोराइटिस स्कूल में आम, कोस्टिया – नेबरहुड स्कूल (सीजीएस) क्या है) और प्लेटो स्कूल? वे सभी पारित कर चुके हैं – भाग में या पूरी तरह से – बहुराष्ट्रीय शैक्षिक समूहों के हाथों में, जैसे कि प्रेरित शिक्षा समूह, कॉग्निटा, आईएसपी और ड्यूक एजुकेशन। ये लाभदायक प्रशिक्षण मॉडल के साथ दर्जनों देशों में व्यावसायिक दिग्गज संचालित स्कूल हैं। ΄΄प्रेरित किया शिक्षा समूह΄΄ यह 118 स्कूलों के साथ 24 देशों में काम करता है और किंडरगार्टन से हाई स्कूल तक शिक्षा प्रदान करता है। ‘कॉग्निटा की 100 से अधिक स्कूलों वाले 17 देशों में उपस्थिति है। ΄΄अंतरराष्ट्रीय स्कूलों साझेदारी΄΄ (isp) 105 से अधिक स्कूलों वाले 25 देशों में संचालित होता है। ड्यूक एजुकेशन मुख्य रूप से यूनाइटेड किंगडम और यूरोप में सक्रिय है। कोष ये अंतर्राष्ट्रीय डिप्लोमा की ओर ले जाते हैं और प्रेरित, कॉग्निटा और आईएसपी पूरी तरह से आयोजित आईबी स्कूलों की पेशकश करते हैं। आईबी (अंतरराष्ट्रीय स्तर) यह एक अंतरराष्ट्रीय स्तर पर मान्यता प्राप्त पाठ्यक्रम है जो छात्रों को दुनिया भर में विश्वविद्यालयों को स्वीकार करने में मदद करता है। हालांकि अन्य शैक्षिक हैं कोष (जैसे गैलीलियो ग्लोबल एजुकेशन) जिसे हमने अब तक ग्रीस में नहीं देखा है, जो कि किंडरगार्टन से लेकर कई देशों में निजी विश्वविद्यालयों तक हैं।
यह स्पष्ट है कि जब एक समूह प्रदान करता है संपूर्ण शैक्षिक मार्ग (किंडरगार्टन -पैंके), हर लोकतांत्रिक नियंत्रण के बाहर एक समानांतर, निजी शैक्षिक ब्रह्मांड बनाता है। राज्य शिक्षा के लिए जिम्मेदारी खो देता है सभी बच्चों में से, और एक नियामक-नियंत्रक में परिवर्तित हो जाता है। विशेष रूप से सही सरकारों से, आज में समापन, जहां सभी क्षेत्रों में नियंत्रण तंत्र जानबूझकर शोष हैं।
और सार्वजनिक शिक्षा?
जबकि कुछ निजी संरचनाएं वे विदेशी हित को आकर्षित करते हैं, सार्वजनिक शिक्षा को सरकार द्वारा व्यवस्थित रूप से नीचा दिखाने की अनुमति दी जाती है। शिक्षकों की कमियों के साथ, उच्च अंडरफंडिंग, पिछली सदी के कई बुनियादी ढांचाविशेष रूप से बड़े शहरी केंद्रों, लगभग 20 साल की किताबें, पाठ्यक्रम में निष्क्रिय सीखने के उद्देश्य से, संस्मरण और महत्वपूर्ण सोच के रूप में, पाठ्यक्रम, विशेष रूप से बड़े शहरी केंद्रों में ढेर हो गए। ग्रीक जीडीपी का 2.66 % शिक्षा के लिए जा रहा है, जबकि यूरोपीय संघ में औसत। वे 5% और स्कैंडिनेवियाई लोगों को अपनी शिक्षा के लिए 7% और 8% देने के लिए हैं। असली संदेश क्या है ग्रीक सरकार द्वारा नागरिकों को दिया गया? “यदि आप अच्छा प्रशिक्षण चाहते हैं, तो भुगतान करें।” और जो नहीं कर सकते? वे बस पर्याप्त हैं जो पब्लिक स्कूल की वास्तविकता से बचा है।
लेकिन एक समाज की दृष्टि ट्यूशन में नहीं मापी जाती है!
शिक्षा यह लोकतंत्र की नींव है। सभी के एक जनता के रूप में, कुछ के विशेषाधिकार के रूप में नहीं। यह वह पुल होना चाहिए जो सामाजिक वर्गों को एकजुट करने का प्रयास करेगा, न कि उस फिल्टर को जो उन्हें अलग करता है।
समाधान ΄΄ ΄΄ ΄΄ ’नहीं हो सकता है, लेकिन सार्वजनिक मुक्त शिक्षा में बहादुर समर्थन, सभी स्कूलों का पर्याप्त उन्नयनसभी और सभी शिक्षकों को स्थायी और वैकल्पिक और सभी बच्चों की समान पहुंच के लिए सभी स्तरों के लिए ज्ञान।
जब ‘प्रगति’ नहीं होती है स्कूल व्यवसाय बन जाते हैंलेकिन समाज की एक वापसी। वास्तविक प्रगति केवल तभी आएगी जब पश्चिमी एथेंस में एक बच्चा और एकाली में एक बच्चे के पास एक ही अवसर हैं, एक सभ्य, सुरक्षित और सुरक्षित में सभी और सभी के लिए सुलभ पब्लिक स्कूल बिल्डिंग, उन शिक्षकों द्वारा जो गरिमापूर्ण हैं – और शिक्षा के मंत्रियों द्वारा बलि का बकरा के रूप में उपयोग नहीं किया जाता है – देश के भविष्य का निर्माण करने के लिए – अंतर्राष्ट्रीय शेयर बाजारों पर शेयरों की नहीं।
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