“लंबी कहानी छोटी, यह दुर्घटनाग्रस्त रहती है,” उन्होंने कहा। “पिछले पांच मिनटों में, हम लोडिंग का एक ही संदेश देख रहे हैं।”
जब सूचना देना दुर्घटना के बारे में पूछताछ करने के लिए शिक्षा विभाग से संपर्क किया, एक प्रवक्ता ने कहा कि वे किसी भी मुद्दे से अनजान थे। उन्होंने बाद में कहा कि साइट “काम कर रही थी लेकिन बस धीमी थी”।
इस वर्ष की परीक्षा विवाद से हुई थी। उच्च दांव परीक्षण ऑनलाइन और मेगा सेंटर में इस साल पहली बार आयोजित किया गया था। इस निर्णय ने तकनीकी ग्लिट्स और “महत्वपूर्ण विफलताओं” के बाद जल्दी से अराजकता पैदा कर दी और बच्चों को जोखिम में डाल दिया और दंगा दस्ते को उन्मत्त भीड़ को नियंत्रित करने के लिए तैनात करने के लिए मजबूर किया, एक औपचारिक जांच में पाया गया।
मेगा-सेंटर के बच्चों को फिर से परीक्षा लेने का मौका दिया गया, उनके परीक्षा परिणाम के उच्च स्तर पर, जबकि अन्य छात्रों ने उनकी परीक्षा स्थगित कर दी थी, उन्हें अधिक अध्ययन समय, माता-पिता के बीच बहुत विवाद का एक बिंदु दिया गया था।
श्रियाराध्या के पिता, श्रीकांत, कुछ छात्रों को कुछ छात्रों को दूसरा प्रयास देने के फैसले से परेशान थे।
“एक माता -पिता के रूप में, उस प्रयास के माध्यम से देखने के लिए जो मेरे बच्चे ने परीक्षा के लिए रखा है और इस घटना के लिए माता -पिता के रूप में हम जो बलिदान करते हैं, वह बेजोड़ है,” उन्होंने कहा। “हम यह सुनिश्चित करना चाहते हैं कि किया गया निर्णय हर पहलू के साथ उचित है।”
मई में कैंटरबरी पार्क रेसकोर्स में दंगा पुलिस को चयनात्मक स्कूलों के परीक्षण में बुलाया गया था।
उन्हें राहत मिली है कि यह सब काम कर गया।
कई माता-पिता की तरह, एपरी ने कोचिंग और निजी ट्यूटर्स पर हजारों डॉलर खर्च किए, जो कि कठोर तैयारी के लिए छुट्टियों और स्कूल की गतिविधियों का त्याग कर रहे थे। “मैं बहुत भावुक हूं। मैं यह उम्मीद नहीं कर रहा था, लेकिन उसने इसे बनाया,” उन्होंने कहा।
सिडनी विश्वविद्यालय में सेंटर फॉर एजुकेशनल मापन और आकलन के प्रमुख प्रोफेसर जिम टोगनोलिनी द्वारा परीक्षणों की निष्पक्षता और अखंडता में एक स्वतंत्र समीक्षा में पाया गया कि जिन बच्चों ने परीक्षण किया, उनमें दो बार परीक्षण किया, औसतन अपने दूसरे प्रयास में सबसे खराब स्कोर किया।
यह पाया गया कि तीन प्रमुख केंद्रों में महत्वपूर्ण व्यवधानों की संभावना “छात्रों के स्कोर पर प्रभाव के अलग -अलग स्तर” थी, लेकिन “मौजूदा प्रोटोकॉल” का उपयोग करके इन व्यवधानों के लिए समायोजित करने के लिए यह “मुश्किल, अगर असंभव नहीं है”।
यह तय किया गया था कि “समस्या का निष्पक्ष समाधान” छात्रों को व्यवधानों में पकड़े गए एक मौका देने के लिए था, उनके दो स्कोर का उपयोग करने के लिए बेहतर था – कई माता -पिता के बीच विवाद का एक बिंदु।
जबकि 1269 छात्रों में से लगभग 38 (3 प्रतिशत) जो परीक्षण के दो संस्करणों पर बैठे हैं, उन्होंने “रिज़िट पर पर्याप्त स्कोर किया हो सकता है कि वे दूसरे प्रशासन से लाभान्वित हो सकते हैं”, अधिकांश छात्रों ने “माप अपेक्षाओं के भीतर प्रदर्शन किया,” या इससे भी बदतर।
लेकिन ऑस्ट्रेलियाई ट्यूशन एसोसिएशन के मुख्य कार्यकारी अधिकारी मोहन धल ने कहा कि माता -पिता के लिए बहुत कम सांत्वना होगी, जिनके बच्चों ने इसे नहीं बनाया।
उन्होंने कहा, “विभिन्न फेसबुक मंचों पर बहुत नाराज माता -पिता होंगे, और वे खुद को एक उन्माद में मार देंगे। लेकिन वास्तविकता से कोई फर्क नहीं पड़ता है,” उन्होंने कहा।
उन्होंने कहा, “माता -पिता के लिए, जो उनमें से एक अनुपात को महसूस करने जा रहे हैं, जैसे कि कभी कोई न्याय नहीं किया गया था, और हमेशा पीड़ित महसूस करेंगे और इस प्रक्रिया ने किसी तरह उनके सबसे अच्छे इरादों को कम कर दिया,” उन्होंने कहा।
धल ने कहा कि पराजय ने साबित कर दिया कि “यह पूरे चयनात्मक स्कूल प्रणाली के लिए हर स्कूल में चयनात्मक कक्षाओं के साथ प्रतिस्थापित करने का समय है,” उन्होंने कहा।
माता-पिता मैथ्यू सुसमैन की 11 वर्षीय बेटी की परीक्षा को स्थगित कर दिया गया था, और कहा, “जिस तरह से यह परीक्षण चलाया जाता है, वह एक बच्चे की शैक्षणिक क्षमता के निष्पक्ष मूल्यांकन की तरह नहीं लगता है।”
“परीक्षण परिवारों पर दबाव डालता है, यह बच्चों पर दबाव डालता है और यह क्षमता को मापने का एक उचित तरीका नहीं है,” उन्होंने कहा।
“अब मैं समझता हूं कि कुछ माता -पिता कम उम्र से ही ट्यूटर्स को क्यों किराए पर लेते हैं, या अपने बच्चों को कोचिंग कॉलेजों में डालते हैं या, जैसा कि मेरी बेटी के साथियों में से एक ने किया, अपने बच्चे को एक निजी स्कूल में दो साल के लिए एक फायदा पाने के लिए एक निजी स्कूल में डाल दिया और फिर बच्चे को पब्लिक स्कूल में वापस परीक्षण के वर्ष में वापस कर दिया।”
“ये एक मानकीकृत परीक्षण पर अत्यधिक प्राप्त करने के लिए पागल चीजें हैं। मुझे लगता है कि परीक्षण बहुत अधिक लोगों को लाभान्वित करता है जिनके पास साधन और दूरदर्शिता और संसाधन हैं जो अपने बच्चों को कोचिंग कार्यक्रमों में लाने के लिए हैं।”
मिना सरकर 2025 चयनात्मक स्कूलों की परीक्षा लेने वाले हजारों छात्रों में से एक है।श्रेय: लूई डौविस
12 वर्षीय मना सरकर के लिए, जिन्होंने तीन अलग-अलग प्रकार के कोचिंग के साथ चयनात्मक स्कूलों के परीक्षण के लिए एक वर्ष से अधिक समय तक अध्ययन किया था, चिंता अच्छी तरह से हुई क्योंकि उसने सोचा कि उन लोगों के बारे में सोचा गया है जो अपनी परीक्षा को फिर से बैठने की अनुमति देते हैं।
“मुझे लगा कि यह वास्तव में अनुचित था, उन्हें एक फायदा था,” उसने कहा। निराशा के अनुभव को जोड़ने के लिए अपनी मां के लैपटॉप पर लोड करने के लिए परिणामों के लिए लगभग दो घंटे इंतजार करने के लिए मजबूर किया जा रहा था।
“मैं वास्तव में सिर्फ एक घंटे के लिए यहाँ बैठी थी यह सोचकर कि मैं क्या करने वाला हूं, मैं असफल होने जा रहा हूं,” उसने कहा।
इसके बजाय, मना को अपनी शीर्ष पसंद, सिडनी गर्ल्स, और अपनी दूसरी वरीयता, हर्लस्टोन कृषि उच्च पर एक जगह के लिए एक आरक्षित स्थान मिला।
“मुझे राहत मिली थी कि मैं वास्तव में खुश था कि मैं रोने जैसा महसूस कर रहा था, लेकिन मैं रो नहीं पाया,” उसने कहा।
साथ ही राहत मिली रिफत खान, मांहा की मां, जो प्रक्रिया से निराश हो गई थी, ने कहा कि हालांकि वह अपनी बेटी के लिए खुश थी, उसने विभाग द्वारा निराश महसूस किया।
उन्होंने कहा, “शायद यह उम्मीद की गई थी कि बहुत सारे माता -पिता दोपहर 3 बजे होंगे, इसलिए उन्हें पहले से ही प्रबंधित करना चाहिए था, ट्रैफ़िक की इस राशि की उम्मीद की जाती, और परीक्षा में विफलता के बाद … मुझे लगता है कि उन्होंने हमें पूरी तरह से निराश कर दिया,” उसने कहा।
क्रिस्टोफर हैरिस, लुसी कैरोल द्वारा अतिरिक्त रिपोर्टिंग।
